今天学思网小编整理了贵阳汽车工业技术学校和山东煤炭卫生学校哪个好 对比介绍相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

一、贵阳汽车工业技术学校和山东煤炭卫生学校基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
贵阳汽车工业技术学校	1981	贵阳市城市建设投资集团有限公司
山东煤炭卫生学校	1958	山东省煤炭工业局

二、贵阳汽车工业技术学校和山东煤炭卫生学校开设专业对比

贵阳汽车工业技术学校

类别	专业
道路运输类	汽车运用与维修 汽车美容与装潢 汽车服务与营销
汽车制造类	新能源汽车制造与检测
自动化类	工业机器人技术应用

山东煤炭卫生学校

类别	专业
护理类	护理
药学类	药剂
医学技术类	医学检验技术 口腔修复工艺
眼视光类	眼视光与配镜

三、贵阳汽车工业技术学校和山东煤炭卫生学校招生人数对比

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贵阳汽车工业技术学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
新能源汽车制造与检测	贵州		150	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
工业机器人技术应用	贵州		150	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车运用与维修	贵州		100	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车美容与装潢	贵州		50	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车服务与营销	贵州		50	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行

山东煤炭卫生学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
护理	山东		1850	三年
医学检验技术	山东		300	三年
药剂	山东		50	三年
口腔修复工艺	山东		50	三年
眼视光与配镜	山东		50	三年

四、贵阳汽车工业技术学校和山东煤炭卫生学校学校简介

贵阳汽车工业技术学校

贵阳汽车工业技术学校创始于1981年，是国家兴办的老牌名校，学校自创办以来，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，为社会培养了大量交通运输行业技能型优秀人才，为地方产业发展，扶贫工程作出了较大的贡献，并获得了上级各部门及社会的广泛赞誉和肯定。学校实行半军事化的特色管理方式，增强了学生的集体凝聚力及执行力，以及使学生毕业后能尽快适应社会，融入社会。为了适应如今社会的发展和满足各类学生的要求，我校与贵州轻工职业技术学院等多所高级院校联合中高职衔接大专班的办学模式，实行多层次的现代职业教学体系，以便学生的技能和素质得到进一步的提升。 新校区坐落于爽爽的贵阳市清镇职教城，毗邻5A级景区红枫湖畔，占地面积467亩，建筑面积260000㎡，教学及办公90818.06㎡，学生宿舍69174㎡，建的新校区具有完善的实训设备、配备全新运动场、食堂、文体活动中心等完善的硬件设施。学校将于2021年入驻新校区。学思网

山东煤炭卫生学校

山东煤炭卫生学校始建于1958年，原为煤炭部四所部属重点卫生学校之一。1978年恢复重建，直属山东省煤炭工业局，枣庄矿务局代管。1986年上划为煤炭工业部直属学校，更名枣庄煤炭卫生学校。1998年3月，下划山东煤炭工业局管辖，更名山东煤炭卫生学校，隶属枣庄矿业集团公司。2004年被教育部认定为国家级重点中等职业学校。建校60多年来，各项事业不断发展，办学水平稳步提升，在同类院校中享有良好办学声誉，为国家和社会培养输送了数万名合格毕业生。 学校位于江北水乡、运河古城枣庄，交通便捷，东接临沂，南衔徐州，西连济宁、濒临微山湖，北邻孔孟圣地。学校占地77436.89平方米，建筑面积34533平方米。馆藏图书10万余册，固定资产总值1709.6万元。 学校现开设普通中专班护理、助产、医学检验技术、药剂等4个专业；“三、二连读”大专开设护理、助产、医学检验技术等三个专业；同时开设职教高考班。学校拥有合作办学院校20余家，合作实习医院近40家，实训场所30余处。目前，学校在校生3600余人，在籍学生总计9000余人。 学校拥有治学严谨、专业水平优良，教学经验丰富的教师队伍。现有教职工90人，专职教师66人，其中博士1人，硕士研究生2人，高级职称39人，中级职称18人。 学校多年来秉承“质量立校、人才强校、特色兴校、品牌铸校”办学理念，积极推进教育教学改革，先后获得了社会公认成功育人单位、枣庄市五一劳动奖状、枣庄市劳动关系和谐单位、平安枣庄建设先进单位等荣誉称号。此外，在省、市技能大赛中取得了一系列优异成绩，曾获得山东省医学检验技术大赛团体第三名，个人第二名。山东省护理技能大赛三等奖。枣庄市护理技能大赛团体和个人第一名佳绩。 学校坚持立德树人，不断提升校园文化建设水平，学校建有省级青春健康俱乐部，积极推进“书香、崇德、仁爱、匠心、平安、和谐”六个校园建设。学校高度重视毕业生就业工作，与全国160多家用人单位建立了长期合作关系，毕业生就业率达到95%以上。 学校将在上级领导和社会各界的关心和支持下，竭诚擦亮品牌，办好人民满意教育，促进学校实现内涵式、高质量、可持续发展。

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