关于组织广东省中职学校《哲学与人生》和《心理健康》任课教师培训的通知培训其他事宜（哲学与人生卷子求回答）很多朋友对这方面很关心，学思网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、关于组织广东省中职学校《哲学与人生》和《心理健康》任课教师培训的通知培训其他事宜
• 2、哲学与人生卷子求回答
• 3、哲学与人生中职生课本内容

关于组织广东省中职学校《哲学与人生》和《心理健康》任课教师培训的通知培训其他事宜

关于组织广东省中职学校《哲学与人生》和《心理健康》任课教师的培训，以下是相关事宜的详细说明：

一、培训协作：各市教育局在筹备过程中，鼓励与同区域的兄弟单位合作，以形成珠三角、粤东、粤西、粤北的连片培训模式，这样有助于优化专家的行程安排。

二、培训性质：此次培训被视为教师继续教育项目，完成后的证书可以折算为专业课培训学时。培训结束后，教师需将培训证书提交至当地教育局的相应部门进行登记。

三、信息提交：各市教育局需在培训结束一周内，将本地的培训通知、方案、学员签到表以及最终确定的参训学员名单的电子版，发送至省中职德育中心，以便于制作并发放培训结业证书。

四、心得体会：参训学员需在培训后一个月内撰写培训心得，以电子形式发送至省中职德育中心指定邮箱。

五、联系信息：如需进一步咨询或了解培训班的其他情况，可联系省厅思想政治教育处的江存余，联系电话未详，具体信息可直接向广东省教育厅查询。最后，培训的通知日期为二○一○年六月十一日。

扩展资料

粤教思函〔2010〕53号 各地级以上市及顺德区教育局，省属中等职业学校：

哲学与人生卷子求回答

中职哲学与人生期末考试题（附答案），直接给你上答案了。
2011－2012年度第一学期期末考试 《哲学与人生》 试卷
出卷人：          复核人：           总  分：100分 姓  名：          班  级：           学  号：

题号 一 二
三
四
总分
得分





一、名词解释（每小题4分）
1、社会理想：
2、个人理想：
3、信 念：
4、人的客观实际：
5、主观能动性：
二、单选题（每小题2分）
1、宋代诗人苏轼在 《题西林壁》 一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了(      )。       A、人是无法真正认识事物的       B、客观事物是不断变幻的
C、人的主观认识是受到客观条件限制的       D、客观条件不能限制主观认识
2、“实事求是”这句成语中的“是”指（      ）。
A、客观实际    B、客观规律    C、主观愿望     D、正确观点  3、下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择(      )。       A、量力而行   B、自知之明     C、不自量力     D、妄自菲薄
4、30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、 姚明 等一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是（   ）。
①以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献       ②以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想       ③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取        ④以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态

2014年度细分行业报告汇集 制造行业报告 互联网行业报告 农林牧渔行业报告



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A．①②③     B．①②④     C．①③④     D．②③④
5、在首届全国职业院校技能大赛上，有近千家企业观看，其中位列世界500强的企业有20多家。有的企业老总还当起了“星探”，亲自到赛场抢夺技能“明星”，这与当前的“就业难”形成强烈反差。上述材料表明，劳动者 （  ）。       ①要不断提高职业技能和技术水平       ②要增强市场竞争意识，转变就业观念       ③要依法履行平等就业和选择职业的义务        ④要积极就业，创造良好的就业和创业环境       A.①②      B.③④      C.①②③      D.②③④ 6、战国时期的荀子认为“最为天下贵也”。这说明他（     ）
A、 认为人有自己特殊的能力 B、 是形而上学唯物主义者 C、 承认规律的客观性 D、 夸大了人的主观能动性
7、人们能够按自然规律创造出许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物。这表明（     ）
①有些自然物的存在和变化不具有客观实在性 ②人们改造世界的活动具有创造性 ③人具有主观能动性
④自然力量是有限的，人的创造能力是无所不及的     A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（    ）
A、一切事物总是和其他事物有条件也联系着 B、一切事物总是和其他事物无条件也联系着 C、事物是变化发展的 D、意识反作用于物质
9、孔子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法说明了（    ）
A、人际和谐的重要性     B、物质决定意识
C、事物是变化发展的     D、客观决定主观，主观反映客观
10、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话蕴涵的哲理是（    ）
A、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律 B、事物的发展是量变与质变的统一 C、事物发展的曲折性是不可避免的 D、事物发展是前进和曲折性的统一
11、塑料袋出现百年以后，被人们称为“人类最糟糕的发明”之一。目前，我国每天要用掉各种塑料袋20亿个以上，塑料袋在给人们带来极大便利的同时，也成为“白色污染”的祸首，严重危害了自然环境。这表明（      ）
①任何事物都有好有坏                  ②任何事物都有两面性



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③事物的发展是前进性和曲折性的统一   ④任何事物都有主要矛盾和次要矛盾
A.①②       B. ②③④       C.②③      D.②④
12、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是（    ）
A、学习知识比实践更重要
B、在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践 C、有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要 D、知识既源于书本，又源于实践
13、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”。这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是（     ）
A、“现象”和“本质”  B、“本质”和“现象” C、“客观”和“主观”  D、“主观”和“客观”
14、水有三态：液态、气态和固态，但都是氢和氧原子结合成的，其分子式都是H2O。这一自然科学常识包含的哲学道理是（     ）
A、现象和本质是统一                 B、现象和本质是对立的 C、认识了现象就等于认识了本质       D、现象和本质既有区别又有联系
15、辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（     ）
A、比较分析法     B、矛盾分析法     C、分析综合法     D、类比法
16、1999年9月，英国BBC广播公司通过新闻网页举行公开投票，由公众推选过去一千年中最伟大的思想家。前三名名依次是：马克思、 爱因斯坦 、达尔文。他们推选的依据应当是（     ）      A、个人活动与社会发展产生的影响程度      B、个人活动与社会发展的相互依赖性      C、个人活动摆脱社会发展规律制约的程度      D、个人活动是否受到社会发展的制约
17、“饮水江水”是北方几代人的梦想。经过几十年的科学论证以及综合国力的的不断增强，2002年12月27日，南水北调工程正式开工兴建。南水北调工程从设想到开工说明了（   ） A、理想属于社会意识，是人生奋斗的目标 B、任何理想都可以转化为现实 C、理想只有经过奋斗才能转化为现实
D、崇高理想是我国各民族团结、共同奋斗的精神力量 18、理想区别于幻想、空想的特点是（    ） A、理想是个人对幻想、空想的改进
B、理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求 C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化 D、知识渊博的人具有崇高的理想，空想和幻想则源于无知 19、理想信念是一种（    ）想象。
A、精神现象    B、物质现象   C、 经济现象     D、逻辑现象 20、信念是（    ）等的有机统一体。



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A、心理和认知    B、认知和情感     C、情感和意志    D、意志和认知 二、理解说明题（每小题10分）
1、人们一生都在自觉不自觉地营造着四种能力，既专业或专门能力、处事或成事能力、支配财富的能力、影响力或公信力，而这四种能力决定着人一生的生活品位和质量。当然，有了这些能力，不能保证一定能实现人生成功，但是，如果没有这些能力，那肯定是无法获得人生成功的。
提高人生发展能力对实现人生成功有什么作用？我们应该如何增强人生的四种能力？
2、三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人边干活边哼着小曲，他满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。”十年后，第一个人仍然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。     结合“三个工人砌墙”的事例，请你谈谈确立目标对我们人生成长的必要性。
四、简答题（共20分）
简述如何坚定信念以推动理想的实现？
答案：1、C     2、B     3、A   4、C    5、A    6、A     7、B      8、A     9、A    10、


A    11、A   12、B    13、B   14、D   15、B   16、A

哲学与人生中职生课本内容

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哲学与人生中职生课本内容如下：

《哲学与人生》教材是现阶段中等职业教育中对学生进行积极的心理教育的教科书，该书的内容从学生的实际发展状况出发。

分设了“坚持从实际出发，脚踏实地走好人生路”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”等五个单元，目的是让学生对马克思主义的哲学观点有一定的了解。

并引导学生用哲学的角度理性的看待社会的进步和发展，保持积极的心态，理性认识和处理生活和学习中所遇到的问题，并引导学生树立崇高的理想、科学的人生观、世界观和价值观。

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