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一、海南省机电工程学校和图们市职业教育中心基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
海南省机电工程学校	1958	海南省教育厅
图们市职业教育中心	2006	图们市教育局

二、海南省机电工程学校和图们市职业教育中心开设专业对比

海南省机电工程学校

类别	专业
道路运输类	汽车运用与维修 新能源汽车运用与维修 汽车车身修复 汽车服务与营销 新能源汽车运用与维修
农业类	农机设备应用与维修 农村电气技术
自动化类	机电技术应用 机电技术应用
机电设备类	智能设备运行与维护 电梯安装与维修保养 制冷和空调设备运行与维护
航空装备类	无人机操控与维护
电子信息类	电子电器应用与维修 电子电器应用与维修
土建施工类	建筑工程施工 建筑工程施工
计算机类	计算机应用 计算机网络技术 网络信息安全 计算机应用 计算机网络技术
电子商务类	电子商务 电子商务
旅游类	高星级饭店运营与管理

图们市职业教育中心

类别	专业
道路运输类	汽车运用与维修
电子信息类	电子技术应用
计算机类	计算机应用 计算机平面设计
电子商务类	电子商务
旅游类	导游服务
教育类	幼儿保育
语言类	商务韩语
公共服务类	智慧健康养老服务

三、海南省机电工程学校和图们市职业教育中心招生人数对比

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海南省机电工程学校学思网

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
新能源汽车运用与维修	海南	初中应届毕业生	332	三年
机电技术应用	海南	初中应届毕业生	184	三年
汽车运用与维修	海南	初中应届毕业生	176	三年
计算机应用	海南	初中应届毕业生	130	三年
智能设备运行与维护	海南	初中应届毕业生	120	三年
建筑工程施工	海南	初中应届毕业生	120	三年
电子商务	海南	初中应届毕业生	120	三年
电子电器应用与维修	海南	初中应届毕业生	88	三年
农村电气技术	海南	初中应届毕业生	80	三年
计算机网络技术	海南	初中应届毕业生	70	三年
高星级饭店运营与管理	海南	初中应届毕业生	70	三年
汽车车身修复	海南	初中应届毕业生	40	三年
汽车服务与营销	海南	初中应届毕业生	40	三年
智能交通技术应用	海南	初中应届毕业生	40	三年
农机设备应用与维修	海南	初中应届毕业生	40	三年
电梯安装与维修保养	海南	初中应届毕业生	40	三年
无人机操控与维护	海南	初中应届毕业生	40	三年
制冷和空调设备运行与维护	海南	初中应届毕业生	40	三年
网络信息安全	海南	初中应届毕业生	40	三年

图们市职业教育中心

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
计算机应用	吉林		40	三年
计算机平面设计	吉林		35	三年
智慧健康养老服务	吉林		30	三年
汽车运用与维修	吉林		25	三年
幼儿保育	吉林		25	三年
导游服务	吉林		15	三年
电子技术应用	吉林		15	三年
电子商务	吉林		15	三年
商务韩语	吉林		15	三年

四、海南省机电工程学校和图们市职业教育中心学校简介

海南省机电工程学校

海南省机电工程学校创建于1958年，已走过65个春秋，系海南省教育厅直属的国家级重点中专、首批国家中职教育改革发展示范校。学校位于海南省海口市有桂林洋、府城和文溥三个校区，占地370亩。现有教职工321人，其中高层次才62人，在校生6100多人。开设有汽车、机电、电子、建筑、计算机及现代服务等六大类19个专业。 学校全方位推进“岗课赛证”综合育人作为提升教育教学质量的新机遇和改革创新的新抓手，坚持以就业为导向，产教融合、校企合作，互动发展。每年的毕业生供不应求，实习生对应岗位平均比例为1:3，学生就业率始终保持98%以上。

图们市职业教育中心

位于图们市南山路500号的图们市职业教育中心是一所集职业高中、职业中专、电大、农广校、农机校、财会干校、机动车驾驶员培训学校于一体的我市培养、培训技术人才的基地，是一所多层次学历教育与短期培训并重的图们市职业教育的龙头学校。职业教育中心在编教职工共117人，其中汉族54人、朝鲜族67人，中学高级教师45人、中学一级教师47人。中心校级领导为1正3副，法人代表为金明哲主任。学校在省、州、市的大力扶持下，得到了长足的发展，建立起了计算机、汽车驾驶与维修、韩国语、日语等专业的实训操作基地。学校有6个计算机机房，10个多媒体教室，一座全数字化语言室，五辆PK教练车和符合标准的汽车驾驶训练场，拥有汽车多媒体室、汽车和电焊实验室等实训基地，基本能满足各专业教师教学和学生操作的需求。学校占地面积为4万多平方米，，有教学楼、宿舍楼、汽车机电实训楼、食堂等建筑物。学校遵循着“以服务为宗旨，以就业为导向”的理念，致力于教学改革，全力为学生搭建就业平台。为了适应多变的市场要求，适应与我们签订用工合同单位的需求，适应科技的发展，职业教育中心在课程的安排上，适时增删，适当削减了理论性强、学生就业时难以用上的课程，加大了操作课的比重，注重了操作技能的训练，如今，操作课与专业理论课的比例达到6：4。

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