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一、贵阳汽车工业技术学校和辽宁文化艺术学校基本信息对比

学校	创建时间	隶属于
贵阳汽车工业技术学校	1981	贵阳市城市建设投资集团有限公司
辽宁文化艺术学校	1994	苏家屯区教育局

二、贵阳汽车工业技术学校和辽宁文化艺术学校开设专业对比

贵阳汽车工业技术学校学思网

类别	专业
道路运输类	汽车运用与维修 汽车美容与装潢 汽车服务与营销
汽车制造类	新能源汽车制造与检测
自动化类	工业机器人技术应用

辽宁文化艺术学校

类别	专业
表演艺术类	音乐表演 戏剧表演 舞蹈表演 舞蹈表演
艺术设计类	绘画
电子商务类	直播电商服务

三、贵阳汽车工业技术学校和辽宁文化艺术学校招生人数对比

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贵阳汽车工业技术学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
新能源汽车制造与检测	贵州		150	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
工业机器人技术应用	贵州		150	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车运用与维修	贵州		100	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车美容与装潢	贵州		50	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车服务与营销	贵州		50	三年	按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行

辽宁文化艺术学校

专业名称	招生范围	招生对象	计划招生	学制	收费标准	备注
绘画	辽宁		50	三年	22000
戏剧表演	辽宁		30	三年	22000
舞蹈表演	辽宁		20	四年	22000
舞蹈表演	辽宁		20	四年	24000
音乐表演	辽宁		15	三年	22000
直播电商服务	辽宁		15	三年	22000

四、贵阳汽车工业技术学校和辽宁文化艺术学校学校简介

贵阳汽车工业技术学校

贵阳汽车工业技术学校创始于1981年，是国家兴办的老牌名校，学校自创办以来，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，为社会培养了大量交通运输行业技能型优秀人才，为地方产业发展，扶贫工程作出了较大的贡献，并获得了上级各部门及社会的广泛赞誉和肯定。学校实行半军事化的特色管理方式，增强了学生的集体凝聚力及执行力，以及使学生毕业后能尽快适应社会，融入社会。为了适应如今社会的发展和满足各类学生的要求，我校与贵州轻工职业技术学院等多所高级院校联合中高职衔接大专班的办学模式，实行多层次的现代职业教学体系，以便学生的技能和素质得到进一步的提升。 新校区坐落于爽爽的贵阳市清镇职教城，毗邻5A级景区红枫湖畔，占地面积467亩，建筑面积260000㎡，教学及办公90818.06㎡，学生宿舍69174㎡，建的新校区具有完善的实训设备、配备全新运动场、食堂、文体活动中心等完善的硬件设施。学校将于2021年入驻新校区。

辽宁文化艺术学校

辽宁文化艺术学校始建于1994年10月，是在李铁刚先生的倡导和著名艺术家李默然先生等老一辈艺术家的关怀下创办的。是一所国家承认的正规中等艺术专业学校。现已发展为具有舞蹈表演、影视表演、音乐（声乐、器乐演奏）、杂技魔术表演4个艺术专业的艺术类中等专业学校。建校多年来，学校一直致力于文化艺术教育和文化艺术传播交流两个领域的发展。在“以艺为本，服务人民”的思想指导下，学校本着“专家治学、专家执教”的办学原则，体现“小规模、高质量”的办学模式，坚持“以专业课教学为中心、以文化课教学为基础”的教学思想，制定并实施了“以质量和特色创名牌、以名牌和质量求发展”的战略目标，全面推进素质教育，积极探索国内外文化艺术交流与合作的最佳途径，培养出大批高素质的复合型艺术人才，在国内具有良好的信誉，形成了广泛的影响。 “校无大小，教无高下，学无长幼，育无国界”。一切为了孩子，一切为了发现孩子的艺术潜质，一切为了孩子的教育和成长。学校云集了国内外一批优秀的教育家、艺术家，利用自身相对灵活的办学机制和有利的办学条件，树立先进的办学理念，构建独特的办学模式，创出鲜明的办学特色。获得了学生、家长、社会各界的一致好评。　 我校在中等艺术类学校中相对建校历史较长,具有良好的师资力量和办学经验.近年来,学校规模逐步扩大，教学水平日臻完善，教学管理严格规范，教学质量稳步提高。学校与辽宁电视台、沈阳电视台及相关的艺术团体联合，积极安排学生实习活动，并经常组织学生参加国家、省、市各种艺术赛事，参赛选手取得了令人瞩目的成绩。尤其在参加“中国文华艺术院校奖”第八届全国“桃李杯”舞蹈比赛中，学校获得两个选送名额，两名学生分别获得全国二等奖和三等奖，单项成绩名列东北各院、校、团之首，名列参赛的中等艺术类院校榜首。学校始终坚持实用性艺术人才培养模式，教学方式注重升学与就业相结合，在升学与就业两方面取得了良好的工作成果。最近十年，毕业的学生在升学和就业率上连续创造100%。学生分别考入北京舞蹈学院、北京电影学院、北京民族大学、沈阳音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院等高等学府；另有部分学生就业于全总文工团、总政歌舞团、煤矿歌舞团、铁路文工团、大连歌舞团、辽宁歌舞团等知名文艺团体。说明学校培养的学生能够适应社会需求，具有稳定的分配和发展空间，也为文化艺术的发展和艺术人才的培养做出了积极的贡献。

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