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黎平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校哪个好 对比介绍

时间:2025-03-09 20:35:56 | 学思网

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黎平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校哪个好 对比介绍

一、黎平县中等职业学校黔南中等职业技术学校基本信息对比

学校创建时间隶属于
黎平县中等职业学校1984黎平县教育和科技局
黔南中等职业技术学校1986黔南州教育局

黎平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校哪个好 对比介绍

二、黎平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校开设专业对比

黎平县中等职业学校

类别专业
道路运输类汽车运用与维修 新能源汽车运用与维修 汽车车身修复
教育类幼儿保育
公共服务类智慧健康养老服务
计算机类计算机应用 数字媒体技术应用
电子信息类服务机器人装配与维护
旅游类导游服务 茶艺与茶营销
餐饮类中餐烹饪

黔南中等职业技术学校

类别专业
计算机计算机平面设计 计算机应用
道路运输类汽车运用与维修
电子信息服务机器人装配与维护
电子商务类电子商务
公共服务类智慧健康养老服务
表演艺术类曲艺表演
民族文化艺术民族音乐与舞蹈

三、黎平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校招生人数对比

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黎平县中等职业学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
新能源汽车运用与维修贵州200三年学费:统一免费
幼儿保育贵州200三年学费:统一免费
计算机应用贵州200三年学费:统一免费
汽车运用与维修贵州150三年学费:统一免费
汽车车身修复贵州100三年学费:统一免费
智慧健康养老服务贵州100三年学费:统一免费
服务机器人装配与维护贵州100三年学费:统一免费
中餐烹饪贵州100三年学费:统一免费
数字媒体技术应用贵州50三年学费:统一免费
导游服务贵州50三年学费:统一免费
茶艺与茶营销贵州50三年学费:统一免费

黔南中等职业技术学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
算机平面设计贵州130三年学费:统一免费
电子商务贵州80三年学费:统一免费
汽车运用与维修贵州60三年学费:统一免费
智慧健康养老服务贵州60三年学费:统一免费
曲艺表演贵州60三年学费:统一免费
美容美发与形象设计贵州60三年学费:统一免费
计算机应用贵州50三年学费:统一免费
服务机器人装配与维护贵州50三年学费:统一免费
民族音乐与舞蹈贵州50三年学费:统一免费

四、黎平县中等职业学校和黔南中等职业技术学校学校简介

黎平县中等职业学校

黎平县中等职业学校是一所集中等职业教育、成人教育和各类职业技能培训于一体的全日制公办学校,是贵州省重点中等职业学校。学校始建于1984年。2013年实施教育“9+3”计划以来,在县委、县人民政府和上级主管部门的正确领导下,在全体师生的艰苦奋斗、不懈努力下,学校得到突飞猛进的发展,发生了翻天覆地的变化。学校始终坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向的办学方针。构建培养学生成长成人成才,促进就业改善民生,助推地方经济又好又快发展的办学思想。推行校长变厂长、老师变师傅、学生变学徒、课堂变车间、作业变产品;理论与实践相结合,校内与校外相结合,教学与生产相结合,学校与企业相结合,学习与应用相结合的“五变五结合”的办学思路。以培养大批的中等实用型技能人才为主,以为高职院校输送优秀的应用型大学生为辅作为办学目标。

黔南中等职业技术学校

黔南州广播电视大学是贵州省黔南布依族、苗族自治州唯一一所运用多种媒体进行现代远程教育的综合性高等学校,l979年2月在邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学在全国各地应运而生。1986年,经省人民政府批准,黔南电大工作站升格为分校(正县级);2012年经州政府同意更名黔南州广播电视大学。

40年来,我校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持多层次、多规格、多功能、多形式的办学格局,面向地方、面向基层、面向农村、面向少数民族地区、边远地区办学,黔南广播电视大学与全州相关学校合作办学,建立了11个工作站,目前,形成了基于卫星网、互联网、面授辅导的“天地人”三网合一的现代远程高等教育的学习模式,实现了教育资源的共享和优化,我校始终坚持多元化、多层次、多规格、多功能的办学形式。主要是以成人国家开放教育本科、大专,奥鹏教育及社区教育为主。

先后开设理、工、农、医、文、经、艺术七个大类56个专业,截止2018年底,毕业生达4万余人,目前有在籍各类学生8000余人。为黔南州经济社会的全面发展做出了积极贡献。在奥鹏教育方面,我校也因为管理规范、服务到位,被国家教育部下设的高校远程教育协作组、中国远程教育杂志社评为“优秀校外学习中心”。并多次荣获奥鹏总部和合作名校的表彰,是贵州省目前唯一的VIP学习中心。2011年黔南州政府批准我校成立“黔南中等职业技术学校”,为我校拓宽了办学渠道。现我校形成了“以开放教育为主,以网络教育、成人教育、职业技术教育、继续教育为辅”的招生办学格局。

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