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江口县中等职业学校和黔南中等职业技术学校哪个好 对比介绍

时间:2024-08-11 12:40:38 | 学思网

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江口县中等职业学校和黔南中等职业技术学校哪个好 对比介绍

一、江口县中等职业学校和黔南中等职业技术学校基本信息对比

学校创建时间隶属于
江口县中等职业学校1984江口县教育局
黔南中等职业技术学校1986黔南州教育局

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二、江口县中等职业学校和黔南中等职业技术学校开设专业对比

江口县中等职业学校

类别专业
旅游类旅游服务与管理
电子商务类电子商务
公共服务类母婴照护
餐饮类中餐烹饪
道路运输类新能源汽车运用与维修
艺术设计类美容美体艺术

黔南中等职业技术学校

类别专业
计算机类计算机平面设计 计算机应用
道路运输类汽车运用与维修
电子信息类服务机器人装配与维护
电子商务类电子商务
公共服务类智慧健康养老服务
表演艺术类曲艺表演
民族文化艺术类民族音乐与舞蹈

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三、江口县中等职业学校和黔南中等职业技术学校招生人数对比

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江口县中等职业学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
旅游服务与管理贵州100三年学费:统一免费
新能源汽车运用与维修贵州100三年学费:统一免费
母婴照护贵州90三年学费:统一免费
电子商务贵州80三年学费:统一免费
中餐烹饪贵州80三年学费:统一免费
美容美体艺术贵州50三年学费:统一免费

黔南中等职业技术学校学思网

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
计算机平面设计贵州130三年学费:统一免费
电子商务贵州80三年学费:统一免费
汽车运用与维修贵州60三年学费:统一免费
智慧健康养老服务贵州60三年学费:统一免费
曲艺表演贵州60三年学费:统一免费
美容美发与形象设计贵州60三年学费:统一免费
计算机应用贵州50三年学费:统一免费
服务机器人装配与维护贵州50三年学费:统一免费
民族音乐与舞蹈贵州50三年学费:统一免费

四、江口县中等职业学校和黔南中等职业技术学校学校简介

江口县中等职业学校

江口县中等职业学校创建于1984年。原名江口县职业中学,2010年更名为江口县中等职业学校(简称:江口职校)。2011年整体搬迁至新校区。 江口职校座落在梵净山脚下——江口县城美丽的锦江河畔。学校依山傍水,视野开阔,校园内花坛、假山、亭台楼阁一应俱全,是学习和生活的理想所在。学校是江口县人民政府管辖下的一所兼容中等职业教育和长短期培训为一体的技能与文化并重的中等职业学校,占地六十余亩,建筑面积16000平方米。学校办学模式灵活,专业设置完全以市场为向导来开设专业,以满足社会人才的需要。现已独立联合办学,开设有旅游服务专业、中餐烹饪与营养膳食、城市轨道交通运营管理、美容美体、美发与形象设计、民族音乐与舞蹈、软件与信息服务、工业机器人应用与维护、汽车运用与维修。校企、校校开展深入合作,并特外聘了30余名专业技能教师、军事教官。先后投入近500万元改善设施设备,使学校办学条件得到了较大改善,办学质量大幅度提升。目前学校正沿着“校园管理正常化、内务管理整齐化、学生行动队列化、服从命令军人化、礼貌礼节规范化、校园卫生干净化”的六化管理目标和“为农民子女就业成才服务、农村劳动力转移服务、农民增收服务”的办学理念阔步迈进。近几年来,学校在历次的国家、省、市领导视察中获得好评。

黔南中等职业技术学校

黔南州广播电视大学是贵州省黔南布依族、苗族自治州唯一一所运用多种媒体进行现代远程教育的综合性高等学校,l979年2月在邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学在全国各地应运而生。1986年,经省人民政府批准,黔南电大工作站升格为分校(正县级);2012年经州政府同意更名黔南州广播电视大学。

40年来,我校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持多层次、多规格、多功能、多形式的办学格局,面向地方、面向基层、面向农村、面向少数民族地区、边远地区办学,黔南广播电视大学与全州相关学校合作办学,建立了11个工作站,目前,形成了基于卫星网、互联网、面授辅导的“天地人”三网合一的现代远程高等教育的学习模式,实现了教育资源的共享和优化,我校始终坚持多元化、多层次、多规格、多功能的办学形式。主要是以成人国家开放教育本科、大专,奥鹏教育及社区教育为主。

先后开设理、工、农、医、文、经、艺术七个大类56个专业,截止2018年底,毕业生达4万余人,目前有在籍各类学生8000余人。为黔南州经济社会的全面发展做出了积极贡献。在奥鹏教育方面,我校也因为管理规范、服务到位,被国家教育部下设的高校远程教育协作组、中国远程教育杂志社评为“优秀校外学习中心”。并多次荣获奥鹏总部和合作名校的表彰,是贵州省目前唯一的VIP学习中心。2011年黔南州政府批准我校成立“黔南中等职业技术学校”,为我校拓宽了办学渠道。现我校形成了“以开放教育为主,以网络教育、成人教育、职业技术教育、继续教育为辅”的招生办学格局。

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